管理学博士、经济学教授、重庆科技学院教学名师、工商管理学院院长、泰国博仁大学博士生导师、重庆科技学院、重庆理工大学硕士生导师，中共重庆市委组织部干部培训讲师，专栏作家。

毕业于四川大学物理系、浙江大学经济系、重庆大学经济与工商管理学院，先后在政府部门、新闻媒体、金融机构、咨询公司任职。

发表专著、论文、中短篇小说、散文、财经评论等百余万字。

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最近，网上一篇由“上海退休教授”写的“牛蛙战争”的文章，很火。

这位退休教授非常悔恨自己对外孙的教育方式，为了能进上海所谓的“四大名小”，让外孙进这样的补习班，那样的训练班，结果，把一个孩子给毁掉了。

网上的跟帖很多，有认为这是编撰的“软文”，有认为这是事实，也有从自己专业的角度给予建议的。

我认为：这是典型的“畸形教育”的结果！

小孩是可悲的，家长是可悲又可恨的。

这样的教育，不是在培养天才，而是在扼杀天才。

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首先是目标单一，成绩，高考，出国，就只有这么一条线。而世界之所以精彩，就是因为人与人是不同的，所谓“人上一百形形色色”，所谓“天下没有两片相同的叶子”。而这样的教育，是要把所有本来不同的人，用同一个模子铸造出来！

其次是急功近利，希望十年的东西一年学完。且不说这是否可行，即便脑科学研究的结果，说这是可行的，那首先要改变的，是我们的学制。既然不要那么多年来学，就应该缩短学制。

从个体的角度讲，即便你的孩子非常聪明，智力超群，这样的提前学习，也是利弊难定。一个人的成长，是受很多因素影响的，不仅仅是智力这一项。举例说来，你的孩子是个神童，10岁就学完了高中的课程，又一定是好事吗？很可能出现两种可能的结果。

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第一种结果，就是你的孩子“跳级”进入高中，那他/她的身体、心理发育程度，以及行为方式，能够与其他同学相当吗？也许会被其他同学拒绝接纳，从而不合群，今后长大了，就是一个孤僻的性格。在未成年之前，最好是与年龄相当的孩子在一个群体里。

第二种结果，就是还是读10岁该读的小学三年级或四年级，那你的孩子既然连高中的都学会了，还会有积极性去学习小学的课程吗？结果就是上课不专心。尽管，这对孩子的成绩没什么影响（因为反正都会了么），但对孩子的学习习惯会产生非常不好的影响，因为会了，就不会专心听讲，这从长期来看，对孩子是很不利的。

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更严重的问题是，这种高强度的学习，根本不是儿童能够承受的。既使表面上承受了，也是牺牲了童年的玩耍和快乐换来的，这样的孩子，一旦自己能够决定自己的事情了，首先就是对家庭的叛逆。因为小时候他/她不能自主，受家长的管制，一旦能够自主了，首先就可能把家长视为自己的“敌人”。

我们公司的明亮心理咨询所，已经咨询了好多例这样的咨客。

他们往往是小学阶段的优秀学生，进入中学后，由于自主性增强了，极力反叛家庭的管制，从原来听话的“乖孩子”，变成了专门与家长作对的“坏孩子”。你要我学，我偏不学，我要把小时候没有玩过的，全部要玩回来。或者，与谁都不说话，自闭倾向严重。

到了这个时候，做家长的，真的是“后悔莫及”了。

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我身边的朋友和同事里，也有逼着小孩学好几样的，每天晚上排了不说，还把周末也排满了。有个孩子，才五岁，就学了八样，钢琴、篮球、书法、英语、跆拳道、主持、唱歌、绘画，据说今年还有让学写作、逻辑训练。

我们想想，成年人能够承受这样的学习压力吗？更何况是几岁的孩子呢？

家长为什么要逼迫小孩学这样学那样，无非是以下几种想法：

一、自己原来想学没学过的，让子女去完成。理由是，原来经济条件等不具备，所以没有学，现在有这个条件了，为什么不学？

让孩子去完成自己没有完成的任务，殊不知孩子的兴趣爱好可能根本就与你不同，此其一；即便相同，也不可能什么都喜欢啊，此其二。

二、与别人攀比，谁家的孩子学了什么，我的孩子也要学，不然就输了。家长之间的斗气，让孩子成为牺牲品。

三、不能输在起跑线上。以为多学几样东西就不会输在起跑线上了？人，从婴儿、幼儿、儿童、少年到成年，每个阶段，需要开发的能力是不一样的，“跨越式发展”、“弯道超车”，现在不仅成为很多单位的流行语，也成为了很多家庭的流行语。

很多方面，是不能跨越的；弯道超车，是非常危险的。有的时候，我们为了发展速度而累积下来的问题，恐怕是发展成果都无法补偿的，经济领域就有典型的例子：环境污染。

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各位家长，请大家认真思考以下四种情况：

一、各位多读一读名人传记，看看哪些是按照上海退休教授培养自己外孙那种模式培养出来的？

二、我们这一代人（上世纪五十、六十年代出生），有几个是按这种模式培养出来的？难度就没有优秀人才了？

三、中国科技大学曾经赫赫有名的少年班，又有几人成为了后来的行业领袖？

四、有一份研究报告：中国恢复高考以来，各省、市、区的历年高考状元们，没有一个成为后来的行业领袖的！

醒醒吧，家长们！别把自己的想法强加在孩子的身上，对于一个人来说，一生的幸福才是最重要的。而扭曲了的人生，即便再有成就，又有什么意义呢？更何况，这样培养出来的人，也已经证明了，并没有多大的成就啊……

（图片来源于网络）