汉族，重庆人。研究生学历，教育管理硕士，中学化学特级教师，国家督学，享受国务院政府特殊津贴的专家，重庆南开中学校长。

主持“示范性普通高中内涵发展研究” “重点高中特色课程建设研究”等多项市级重点课题，荣获国家教学成果一等奖1项，重庆市教学成果一等奖1项、二等奖1项。在行业核心期刊上发表文章7篇，主编、副主编教材、著作16部。

被授予“重庆市优秀共产党员”“重庆市先进工作者”等荣誉。

重庆市中学校长联谊会会长，重庆市教育学会特级教师研究会理事长，教育界名家。

这次在贵州督导“义务教育均衡发展”，去的地方大多都是欠发达地区，但是教育人的激情是不缺的。

一年级上课场景

学校运动场

化托小学虽小，但是也有计算机房，也有阅览活动室，还有“开心屋”。最让我开眼的是在这所学校里我看到了“鸡窝地”。学校太小，除了一幢教学楼和一块小小的运动场就没剩下什么地方了，但是校长用学校剩下的“边角料”打造了一个开心农场。把嶙峋怪石间巴掌大的一小块一小块地整治出来，让学生们栽种上萝卜白菜···，使小朋友们课后有一方私人领地，有一个梦想乐园，有放飞心情的地方。更精采的是把石缝中的土掏出，放入清水，养上几尾红鱼，围上白色的栅栏，就成了几尺见方的水上公园，可以预见的是随着时间推移，各色鱼会更多，也许还会有其它水生动物，到时定是一池闹热，这会成为学生们学习、养眼、放松心情的好地方。

由“鸡窝地”构成的开心农场

小小的“水上乐园”

学校太小，硬件设施不算精良，但丝毫不影响校长、老师们的教育激情，他们想方设法让学生尽可能全面发展，受到更好的教育，一方“鸡窝地”、一块小水塘，都是教育激情的自然流露。

校长说起这些由“鸡窝地”构成的“开心农场”高兴劲难于言表，那种要为自己学生的明天而努力工作的激情，感染着站在他身旁的我。有了激情的校长，就有努力工作的老师，就有快乐成长的学生。

文/图：田祥平