田祥平

汉族,重庆人。研究生学历,教育管理硕士,中学化学特级教师,国家督学,享受国务院政府特殊津贴的专家,重庆南开中学校长。


主持“示范性普通高中内涵发展研究” “重点高中特色课程建设研究”等多项市级重点课题,荣获国家教学成果一等奖1项,重庆市教学成果一等奖1项、二等奖1项。在行业核心期刊上发表文章7篇,主编、副主编教材、著作16部。


被授予“重庆市优秀共产党员”“重庆市先进工作者”等荣誉。


重庆市中学校长联谊会会长,重庆市教育学会特级教师研究会理事长,教育界名家。



田祥平:佩剑的鱼
  2021-07-28

前几日的一个话题“寒暑假变第三学期”让学生、家长和老师们热议,最终教育部也发话了,暑期托管服务应遵循学生自愿等基本要求,要依法保障教师权益,既要保障教师暑假必要的休息时间,也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。“要取消教师寒暑假”的说法没有依据。

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没有寒暑假的学校秒变“托管所”,教育不只是发生在教室和学校,需要假期来打破学生和老师一直按学校作息时间的妥协,在寒暑假根据自身需求进行个性化学习和研修,并放空自己。学生和老师都应在假期里上山下海,捻花植木,看一些“无用、无意义”的事物,接触在学校遇不到的人,有闲暇时光发呆,做自己喜欢的事,“人间值得”才不是一句空话。学生还可以自行支配假期时间,学一些符合自己志趣的知识来消解一刀切的课堂憋曲。“有闲暇才有思考”,不然只是埋头“拉车”没时间“看路”的后果很是严重。

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