原名朱芸锋，网名“渝西锋光.

“重庆环保形象大使”、中国名博沙龙成员、重庆首届“十佳网络知识分子”、人民网个人博客过200万点击。

对于贫困地区的孩子就更不用说了。

这就像一日三餐都吃不饱吃不好，突然一天来了顿日式料理，自然新奇得很！但新奇之后呢，这道菜就真的适合孩子们吗？是不是菜的营养就丰富到可以以一当十，以至于吃这么一顿，能让孩子们一周的营养都有了？而当孩子们的味蕾被突如其来的“新鲜”调动起来的时候，有没有人想到，这道菜对孩子们往后的身心健康有何影响。

贫困地区的孩子对“课本剧”的表现形式感到好奇，并不等于他们短时间内就懂得了表演艺术；更通俗一点讲，他们会觉得这样的课堂很好玩，但他们并不懂得以后的学习不可能这样继续“好玩”下去，更不知道“好玩”的背后是什么。

某某曾作为话剧演员、现又是影视剧知名演员，他能给偏远贫困地区的孩子们带去一节不同寻常的语文课，已经很是难得了。

上述《拍摄手记》写道：“正是某某的坚持告诉我们：‘原来语文课还可以这样上。’”试问，某某先生能坚持为孩子们上“这样的语文课”吗？或者，和某先生一样的知名人士，《同一堂课》节目组的策划人员，能坚持为孩子们上“这样的语文课”吗？答案不言而喻。