黄兴力：在学生心中种下“沙朴树”

2019-07-09

在智慧校园里尊重天性、涵养德性

随着信息时代的迅速发展，学校的学习手段都在不断创新。学校着力加强基于互联网、大数据、云计算的智慧管理体系的硬件建设，开展个性化教学，初步形成以个性化学习、协作学习为主要特征的智慧教学，建成以移动终端、智慧教学、智慧教育云等为主要标志的智慧校园。智慧教育成为学校提高教师教学科研的新途径，提升办学品质的新手段，推动教育创新的新动力。

遵循“尊重天性、涵养德性、发展个性”的理念，学校实现了“小校园，大学校”的办学行动。在师生眼中，整个月湖景区就是宁波二中的课堂。“月湖寻宝”特色选修课程，依托月湖这一独特平台，以帮助学生进行初步的职业体验为主要目标，形成了系列课程群，包括“月湖印记”社团文化、“寻梦月湖圆梦二中”校友寻访等生涯规划子模块。以“月湖”文化为基础的“月湖寻宝”课程，形成文化之美，彰显学校的历史底蕴。