黄兴力

浙江省宁波市第二中学校长,省生物特级教师,曾获全国劳动模范,全国心理健康教育十佳校长,2008年北京奥运会火炬手等称号。中国陶行知研究学会中学专委会副理事长,甬派教育管理名家培养对象,原重庆市首批未来教育家培养对象。长期进行学校文化和学校管理研究,曾获省级教育科研成果一等奖,省级政府教学成果二等奖,在四川、重庆和浙江三所高中学校任校长近20年。


黄兴力:在学生心中种下“沙朴树”
  2019-07-09

校长要守住教育的良知和常识

在传承的基础上,校长要守正。守住教育的良知,守住教育的常识。有的学校是没有“人”的,虽然这所学校有可能是万人学校,但校园还是空无一“人”。校长眼中没有教师,教师眼中没有学生,学校缺少人性和人文。有些学校以一切“为了将来好”的借口,剥夺师生的睡眠权、休息权、话语权,甚至人身自由权。没有爱与关怀,没有注重师生个性发展,没有关注师生的存在感和幸福感,学校的一切只能以数据作为量化,没有人文的温度。

在学校,校长关注师生的生命状态比关注学生的分数和教师的业绩更重要。校长拥有教育的良知,就是要让师生有存在感、成就感和幸福感,要让师生有尊严、生机勃勃地活着。

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